Корпоративное обучение меняется быстрее, чем компании успевают обновлять программы и привычные подходы к развитию сотрудников. Искусственный интеллект становится частью работы авторов курсов, сотрудники всё меньше готовы учиться в отрыве от рабочих задач, а длинные программы конкурируют за внимание с привычкой получать информацию короткими и удобными форматами.

В результате перед L&D стоит уже не только задача создавать качественный образовательный контент. Нужно понимать, как встроить обучение в рабочий ритм сотрудников, сохранить вовлечённость и использовать новые технологии так, чтобы они действительно улучшали обучение, а не просто ускоряли производство курсов.

На практике команды регулярно сталкиваются с тем, что:

• обучающие программы устаревают быстрее, чем раньше;
• сотрудникам сложно находить время на длинные курсы;
• привычные способы вовлечения постепенно теряют эффективность;
• искусственный интеллект ускоряет создание материалов, но одновременно меняет требования к автору курса;
• мобильное обучение и микроформаты требуют пересматривать структуру образовательного контента;
• одного самостоятельного онлайн-курса не всегда достаточно для переноса знаний в практику;
• специалистам по обучению приходится выбирать между большим количеством новых инструментов, не всегда понимая, какие из них действительно стоит внедрять.

На вебинаре вместе с экспертами Академии iSpring разобрали ключевые изменения, которые уже происходят в корпоративном обучении и будут определять подходы к развитию сотрудников в 2027 году.

Отдельное внимание уделили тому, как искусственный интеллект меняет роль автора обучающих программ. Поговорили о том, какие задачи уже можно передавать ИИ и почему ценность специалиста постепенно смещается от непосредственного производства контента к проектированию образовательного опыта.

Также обсудили форматы, которые помогают встроить обучение в темп жизни сотрудников: видеокурсы, микрообучение и мобильный формат, а также роль смешанного обучения, групповой работы и преподавателя.

Ещё одна важная тема встречи — вовлечённость. Разобрали, что изменилось в способах удержания внимания учащихся за последнее время и как эти изменения должны влиять на содержание и структуру корпоративных курсов.

Благодаря записи вы:

• узнаете, какие изменения в корпоративном обучении стоит учитывать при планировании программ на 2027 год;
• поймёте, как искусственный интеллект меняет работу авторов и разработчиков обучающих курсов;
• разберётесь, какие задачи можно передавать ИИ, а где по-прежнему особенно важна экспертиза специалиста;
• узнаете, как использовать видео, микрообучение и мобильные форматы, чтобы обучение проще встраивалось в рабочий ритм;
• поймёте, какую роль в современных программах играет сочетание самостоятельного обучения, групповой работы и взаимодействия с преподавателем;
• узнаете, как меняются механики вовлечения сотрудников в обучение;
• сможете оценить собственные программы и определить, какие подходы стоит пересмотреть при подготовке к 2027 году.

Спикер вебинара — Татьяна Галкина, директор Академии iSpring, эксперт по корпоративному обучению и управлению командами. Запустила более 20 продуктов в сфере онлайн-обучения на российском и зарубежном рынках.

Модератор — Анастасия Магельницкая, руководитель отдела продаж Академии iSpring.

Корпоративное обучение в 2027 году — это уже не вопрос выбора между очным и онлайн-форматом. Меняется сам подход к тому, как создавать обучение, удерживать внимание сотрудников и помогать им применять новые знания в работе.

Искусственный интеллект может ускорить подготовку контента, микроформаты — сделать обучение доступнее, а смешанный подход — усилить практику и взаимодействие. Но результат по-прежнему зависит от того, насколько правильно эти инструменты встроены в образовательную систему компании.